Warum sich der Boden vom Acker macht - Entwicklung einer GIS-gestützten Unterrichtseinheit zum Zusammenhang zwischen Bodenerosion, Landnutzung und Klimawandel (oder eines selbst gewählten Themas)
- Konzeptualisierung einer Unterrichtseinheit zum Thema Bodenerosion und Landnutzung (oder eines selbst gewählten Themas)
- Integration von GIS-Anwendungen in verschiedene Phasen des Unterrichts (z. B. Datenrecherche, Visualisierung, Interpretation)
- Vorbereitung und Erstellung von Material zur Einbindung in den Unterricht (Dashboards, StoryMaps, FieldMaps).
Kontakt
- Simone Ott | PhyGeo | AG Physische Geographie
- Emily Bank | PhyGeo | AG Physische Geographie
